您現在的位置: 贛州市第四中學>>>部門動態>科研處>學習培訓>>正文內容

井底蛙之管中窺豹

井底蛙之管中窺豹

----歐陽祥燕研學心得

?? 在結束了畢業班的教學活動之后,得知有外出學習的機會,心里帶著些放松的心情,與初三年級組的老師們去上海了。在研學期間,周書記親切和藹地照顧我們,章老師認真核對每一次行程的統籌安排,張學清主任的仔細規劃,使得參加研學的每一位老師都很舒心與開心,能夠展開這樣的一次研學活動是十分不容易的,感謝學校排除萬難為我們老師創造這樣的研學機會,感謝隨行領導們的悉心照顧。

在這次研學中,所見所聞讓我感慨頗多,收獲不淺。從王爽英老師的“有效課堂的構建”中,我認識到了自身素質的缺陷,她說“只有活出自我,成為一個有趣的人,讓孩子們喜歡,讓孩子們崇拜,這樣孩子們自然而然就會被吸引。”往往這樣的道理每個人都會講,但是王爽英老師她用自己的魅力讓身為老師的我都感覺到她講的內容有趣,在上課期間,我不舍得浪費每一分每一秒,這是怎樣的魅力?我不禁反省我自身,我能在這方面做的更好么?我也想多培養我自身的素質和素養,更多的去探索自己的斜杠人生,能夠活出自我,成為一個有趣的人,成為孩子們的榜樣。

令我最驚訝的是盧灣中學的教育,校長張怡為我們介紹了學校的無邊界教育理念,并請了一位歷史與英語老師分別向我們展示了無邊界學習的具體操作過程,這個課程學習帶給我很大的沖擊。他們的孩子是25-30為一個班,他們的課程進度并不是以教材的目錄來進行的,而是以一個問題的形式或者以一個知識點的形式跨越學科鴻溝,化零為整,讓有知的結構整合生長。例如以“大問題”系列中分為:新兩小兒辯日(語文+地理+物理)、寄情梅蘭竹菊(語文+美術)、漂浮的機構(科學+物理)、承重結構(科學+物理+藝術)、一個雞蛋引發的學科海嘯(生物+物理+化學)等等的跨學科課程群。

這次的研學讓我明白了自身的不足,指引我在此后的教學中自我提升的方向。同時我也感受到了江西教育發展的落后,感受到了自己的局限性,上海的教育在硬件與軟件上已經可以媲美發達國家了,他們正在實現精英化教學,培養學生創新思維的教學。

3d和值 山西快乐十分玩法中奖规则 红中时时彩计划安卓 118彩票安卓 银河棋牌下载 单机老虎机下载官网 pos机免费送他们怎么赚钱 广东彩票app下载 重庆福彩欢乐生肖走势图 pk10走势图走势分析 动漫的公众号赚钱吗 91千炮捕鱼下载 怎么样能在手机上赚钱吗 老虎机下载手机版 北京股票配资 彩发发时时彩软件 青海11选五开奖预测