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上海研學之旅心得體會

上海研學之旅心得體會

黃校長為了讓教師們開闊視野,吸取發達地區的先進辦學理念和教學經驗,提升專業素養,安排周瑋書記帶領初三畢業班的教師們于6月20日到6月25日赴上海開展了這場研學之旅。

抵達上海當天,由于適逢周末,負責接待組織我們的張學清主任便臨時改變行程,安排我們前往由黃浦區教育局與同濟大學創意設計院合作創辦的極具西式風格的——同濟黃浦創意設計中學進行交流學習。該校成立于2017年,推行以“設計”驅動的“六四”式課程體系,即基礎課程60%,創新型課程40%,該校兩位老師重點給我們介紹了他們目前正廣泛實施的PBL項目式教學,這是一套以設計學習情境和問題為導向的教學方法,是基于現實世界的以學生為中心的教學方式。該方法以“設計思維”為導向,體現以人為中心、同理心、合作、整體性思維、準確理解問題本身和創造性等特點,注重培養孩子們解決真實世界的命題的能力、學科的綜合應用、責任心、學習能力和創新能力等適應未來的綜合能力。學生在學習過程中的參與性特別高,思維也得到了最大化的挖掘。

盧灣中學的參觀學習也給我留下了深刻印象。這是一所成立于1953年的極具科技特色和優秀體育傳統的現代化公立初級中學,榮獲“全國航空航天重點單位”、“上海市科技教育特色示范學校”“創造教育實驗基地”等稱號。整個學校只有一幢教學大樓,占地面積極小,但設施全面、先進又極為人性化。該校大力推行的是“眾教育”辦學思想(即教師、家長一起突破邊界、鑲嵌互補、無縫銜接、融合共生,共同托起學生這個中心),開展“無邊界教學”課程,即打破形式內容、學習時間、學習空間、思維想像和學科之間的界限,使教育教學從單一走向豐富、從封閉走向開放、從被動走向主動、從有界走向無界,最終實現1+1>2的教學效果。

除參觀了幾所各具特色的名校之外,本次活動還安排了王爽英老師、史俊教授和吳立宏教授等三位在上海教育界極具聲名的一線老師和教授給我們講演介紹經驗。其中一線教研員王爽英老師的講座給我留下最為深刻的印象。王老師以”有效課堂是什么,為什么,怎么做”為中心,通過詳實生動優秀的案例,向我們闡述了新課改背景下,教師應如何認識我們的教育,該怎樣應對教育的變革,并啟發賞們我們是否應該為教育變革做些什么等等。這一系列的思考探討,讓我們受益匪淺,意猶未盡。

整場學習下來,讓我們極大地開闊了視野,看到了差距也學到了經驗,也讓我深刻認識到要縮小差距,提高質量,努力提升個人專業素養和綜合素質刻不容緩!感謝學校給了我們這樣的機會和平臺,也希望一線的教師們都能擁有更多這樣的學習機會。

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